Physik

Unterricht in der Mittelstufe: 

Stundentafel:             
je zwei Unterrichtstunden pro Woche in den Klassen 7-10. 

Schulbuch:
s. aktuelle Schulbuchliste

Inhalt/Lehrpläne:        
Die Inhalte richten sich nach dem Lehrplan für Physik, der folgende Themenfelder beinhaltet: 

• Akustische Phänomene
• Optische Phänomene an Grenzflächen
• Thermische Ausdehnung im Experiment und Modell
• Dynamische Phänomene
• Atombau und ionisierende Strahlung
• Spannung und Induktion
• Kosmos und Forschung
• Wärmetransporte und ihre Beeinflussung
• Gesetzmäßigkeiten im elektrischen Stromkreis
• Energiebilanzen und Wirkungsgrade
• Sensoren im Alltag
• Praxis und Forschung

Leistungsnachweise:   
Da Physik in der SEK I zu den sogenannten Nebenfächern gehört, setzt sich die Zeugnisnote hauptsächlich aus mündlichen Leistungen sowie auch aus schriftlichen Leistungen wie z.B. Hausaufgabenüberprüfungen oder 10h-Tests zusammen. Weitere mögliche Leistungen sind auch das Erstellen und Halten eines Referates oder das Anfertigen eines Versuchsprotokolls.
Als Hilfe zur Entscheidungsfindung und Vorbereitung auf einen möglichen Leistungskurs wird in der 10. Klasse in der Regel jeweils ein 10h-Test pro Halbjahr geschrieben.

**Unterricht in der Oberstufe

Stundentafel und Leistungsnachweise: **

Schulbuch: s. aktuelle Schulbuchliste                  

Inhalt/Lehrpläne: 
Die Inhalte richten sich nach dem Lehrplan Physik für die Sekundarstufe II, der Pflicht- und Wahlbausteine aus den Bereichen Mechanik, Elektrizitätslehre, Magnetismus, Elektromagnetismus, Schwingungen, Wellen, Quantenphysik, Atomphysik und Kernphysik beinhaltet.                   

Indem im Leistungsfach die Themen verglichen zum Grundfach intensiver behandelt werden, wird ein detailliertes Fachwissen vermittelt und ein höherer Formalisierungsgrad erreicht. 

Siehe auch: https://bildung.rlp.de/lehrplaene

Der Fachbereich Physik fährt seit vielen Jahren mit einer großen Gruppe Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8-13 zum Tag der Physik an der TU Kaiserslautern, der alle zwei Jahre im Dezember stattfindet. Dort findet auch ein Wettbewerb statt, an dem wir regelmäßig erfolgreich teilnehmen (s. Aus dem Fachbereich).

Interessierte Schülerinnen und Schüler können am Landeswettbewerb Physik Rheinland-Pfalz sowie an der Physik-Olympiade teilnehmen.

Die Anforderungen im Physikunterricht folgen den Lehrplänen, den Bildungsstandards und den EPAs (Einheitliche Prüfungsanforderungen für das Abitur) sowie schulinternen Vereinbarungen.

Im Unterricht lernen die Schülerinnen und Schüler, Erkenntnisse aus Experimenten und Alltagsphänomenen zu gewinnen, Zusammenhänge zu erkennen, diese formal zu beschreiben und so Vorhersagen zu treffen. Hierzu werden physikalische Phänomene mit wachsendem Abstraktionsgrad bis hin zur mathematischen Ebene betrachtet.

Physik in der Oberstufe:

Die Wahl des Faches Physik in der Oberstufe setzt neben dem Interesse an dem Fach Physik noch einen sicheren Umgang mit mathematischen Symbolen und Gleichungen voraus. Die gleichzeitige Wahl eines Leistungskurses Mathematik ist nicht nötig, wird aber von einigen Schülerinnen und Schülern als hilfreich empfunden. Im Grunde wird inhaltlich nicht an die Mittelstufe angeknüpft, sondern wieder bei „Null“ begonnen, wenn auch die Themen insbesondere im Leistungskurs systematischer und mathematischer angegangen werden und ein höherer Abstraktionsgrad erreicht wird. Der Leistungskurs unterscheidet sich vom Grundkurs bezüglich des Umfanges, des Spezialisierungsgrades, der Mathematisierung und der Komplexität der Sachverhalte, Theorien und Modelle.